電影《長安三萬里》上映以來，掀起了關(guān)于古典詩詞和唐代歷史名人的討論，也將一代代國人再熟悉不過的唐詩，賦予了全新的視覺意象。

7月14日，這部電影豆瓣評分也升至8.2，成為暑期檔評分最高的國產(chǎn)院線影片。而這個過往影院前所未見的新題材，也引發(fā)了一個新的觀影現(xiàn)象。

孩子邊看電影邊背詩是否恰當(dāng)引爭議

《長安三萬里》中共吟誦了48首唐詩，當(dāng)熟悉的詩句響起時，看電影的人，尤其是孩子，就會不由自主地跟著吟誦起來。在各個社交平臺上，影院里銀幕上下共同背誦古詩，成了獨特的觀影體驗。

不少觀眾吐槽現(xiàn)場背詩影響觀影體驗，對影院變身課堂的抱怨時有發(fā)生↓↓

也有觀眾認(rèn)為孩子們受到故事中人物感召跟著背詩，是激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。

影片上映后，影評人@圖賓根木匠 就發(fā)微博表示：“如果有小朋友跟著一起背詩，建議同場觀眾不要制止，這是一種美妙的聲音，是屬于中國影院的獨特浪漫?！?/p>

孩子在影院大聲背詩影響其他觀眾的行為是否恰當(dāng)？在抖音大v“俠叔沒問題”評述電影的留言區(qū)里，網(wǎng)友的討論絡(luò)繹不絕。

有人覺得這是不自覺的“DNA動了”，有人覺得孩子興奮可以理解，也有人覺得孩子大聲喧嘩反映的是“家教”問題。

豆瓣討論區(qū)也有觀眾提出，如果遇到其它不文明的觀影行為，都會很義正詞嚴(yán)地制止，但遇到小朋友背詩，即使影響觀影體驗，也會陷入兩難，不知道該不該去制止。

受眾年齡跨度大帶來的錯位與尷尬

事實上，跟著電影一起背誦詩詞，正是影片前期營銷的方向，一些影院也推出了配合電影宣傳的背詩挑戰(zhàn)活動。

不少家長也是被朋友圈或短視頻平臺種草，看到評價說這部電影能讓孩子情不自禁讀詩背詩，才選擇帶孩子進(jìn)電影院上一場別樣的“語文課”，背詩本身就是這些家長帶孩子來看這部電影的訴求。

這種獨特的觀影現(xiàn)象與《長安三萬里》廣泛的受眾構(gòu)成有關(guān)。通常一部動畫電影，都會有明確的受眾年齡段劃分，大多數(shù)面向親子合家歡題材的動畫偏低幼，并不會吸引成年觀眾單獨或結(jié)伴觀看，同年齡層形成的共通的觀影化學(xué)反應(yīng)，其實是一種喜聞樂見的“磁場”，不少低幼向的動畫甚至?xí)ｉT將“互動性”作為影片的賣點之一大力宣揚(yáng)和鼓勵。

而《長安三萬里》的片方在接受媒體采訪時表示，《長安三萬里》想做的是覆蓋到更多或許還沒有動畫觀影習(xí)慣的“受眾”，“好比說一些四五十歲的中年人，平時可能不會去看動畫電影”。加之影片168分鐘的時長，對于孩子來說，本身也存在一些讓注意力集中的障礙。

因此，網(wǎng)上也有部分聲音認(rèn)為，這并不是一部拍給小孩子看的電影，除了片中密集的文史知識點和絢麗的特效畫面，詩詞字面意思下所表達(dá)的深意，也需要“細(xì)品”才能感悟其中的傷感或通達(dá)。也正是因為其中許多段落需要“細(xì)品”，一些希望更沉浸式進(jìn)入影片意境的成年觀眾，才會覺得現(xiàn)場孩子們的背誦成為了一種打擾。

對此，不少網(wǎng)友也在評論區(qū)支招，表示希望影院開設(shè)親子專場，或者建議成年人選擇較晚的時間觀影，避開孩子多的時段。

對這事，

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